2024TADC | 夏泽翰代表:一个无障碍的中国是通往更加繁荣和可持续未来的途径

2024年05月25日 2641阅读

尊敬的北京联合大学党委书记楚国清先生,

尊敬的全国人大常务委员会委员、中国助残志愿者协会会长、中国残疾人联合会第7届主席团副主席吕世明先生,

尊敬的工业和信息化部网络安全产业发展中心副主任李新社先生,

尊敬的各位嘉宾,

女士们,先生们,

我很荣幸谨代表联合国教科文组织,参加今天的2024年科技无障碍发展大会。

联合国教科文组织赞扬信息无障碍研究会对推动无障碍和包容性的坚定奉献。他们作为联合国残障主题组的一员,更为彰显了对促进更具包容性世界的承诺。

图:联合国教科文组织东亚地区办事处主任兼代表夏泽翰

数字革命改变了生活的方方面面,数字包容已成为全民的基本权利。然而,全球许多群体,特别是残障人士和老年人,在获取数字技术方面面临重大障碍。

今年是大会举办的第六个年头,它是进步和创新的灯塔,是讨论和促进中国无障碍和数字包容的重要平台。通过召集政府官员、行业领袖、无障碍专家和其他利益相关方,本次会议促进关键对话,推动无障碍解决方案的变革。

从制定新的《无障碍环境建设法》,到实施《促进数字技术适老化高质量发展工作方案》,中国在无障碍和适老化建设方面取得显著成就。然而,执行无障碍标准、让残障人士有意义地参与无障碍解决方案的设计以及消除数字鸿沟仍是需要继续关注和采取行动的关键领域。

联合国教科文组织坚信,数字技术具有巨大的潜力,能够赋予残障人士和老年人参与社会、获取教育、就业和基本服务的权利。我们致力于通过技术援助、能力建设项目和知识共享倡议,支持各国促进无障碍和数字包容的努力。

确保所有人平等获得数字技术需要采取双管齐下的方法:提供无障碍技术并使个人具备使用这些技术的技能。

联合国教科文组织推广信息和通信技术以促进融合教育。这包括创建无障碍学习资源,培训教师使用信息和通信技术帮助残障人士,并促进辅助技术的使用。

联合国教科文组织还支持全民媒介与信息素养以及数字技能的发展。这些技能对于有效获取和理解信息至关重要,特别是在数字时代,对于残障人士而言更是如此。

在中国,教科文组织还积极支持残障人士数字素养的研究。《中国残障大学生数字素养现状基线分析(2022)》和《中国特殊学校视障青少年数字素养(2023)》等研究调查为制定和调整解决方案提供了宝贵的数据。在此基础上,联合国教科文组织计划在未来几年(2024-2025)为残障大学生和残障女性开发无障碍数字素养课程。我们欢迎各利益相关方在此领域的合作。

女士们,先生们,

一个无障碍的中国是通往更加繁荣和可持续未来的途径。通过共同努力,我们可以释放每个人的巨大潜力,促进创新、社会凝聚力和经济增长。让我们共同建设一个人人都能茁壮成长的数字世界。

谢谢!祝愿本次会议讨论取得丰硕成果。